آراء بعض ذوى الخبرةمتطلبات تحقيق تعليم ريادة الأعمال بالجامعات المصرية .. دراسة تحليلية لآراء بعض ذوى الخبرة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 424-510]
ا
اجترار الأفکار السلبية- الإعاقة الفکريةفاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوکي لخفض التشوهات المعرفية وأثره في اجترار الأفکار السلبية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-77]
اختبارات الکتاب المفتوحاستخدام اختبارات الکتاب المفتوح کاستراتيجية تدريس في تعليم مادة الجغرافيا السياسية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 153-179]
اختيارالخبرة السويدية في إعداد واختيار القيادات المدرسية وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 315-344]
استراتيجيات التعلم الممتعتصميم وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع وقياس أثرها على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 293-361]
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياتباين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي بتباين العزم الأكاديمي وضبط الفعل (توجه الحركة/السكون) لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 494-559]
استراتيجيات التنظيم الانفعاليالتدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الانفعالي في تحسين كفاءة المواجهة لدى المراهقين المكفوفين. [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 63-92]
استراتيجيات التنظيم الانفعاليالتدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الانفعالي في دعم الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة. [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 93-123]
استراتيجية (REACT)تدريس مادة البيولوجي باستخدام استراتيجية (REACT) القائمة على مدخل السياق لتنمية البنية المفاهيمية ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب التعليم الثانوي الزراعي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 200-249]
استراتيجية SQ5Rفاعلية استراتيجية SQ5R في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-27]
استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030تفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 (إطار مقترح) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 194-262]
استراتيجية الفصل المعکوساستخدام استراتيجة الفصل المعکوس في تدريس مقرر علوم بيئية (1) لتنمية المواطنة البيئية ومفاهيم الاقتصاد الأخضر لدى طلاب شعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-65]
استراتيجية كورنيل لتدوين الملاحظاتاستخدام استراتيجية كورنيل لتدوين الملاحظات في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-60]
استراتيجية وايت وجونستون( White and Gunstone)فاعلية استراتيجية وايت وجونستون ( White and Gunstone ) لتدريس القراءة في تنمية بعض مهارات فهم المقروء لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 256-284]
اضطراب الألعاب الالكترونيةاضطراب الألعاب الالكترونية والصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 277-306]
اضطراب الشره العصبىفاعلية برنامج إرشادي للحد من المشاعر السلبية لذوى اضطراب الشره العصبي من طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 314-346]
اضطراب ضغوط ما بعد الصدمةالخصائص السيکومترية لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى المتعافين من فيروس کورونا COVID-19 من طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 351-401]
الابتکارإدارة وتمويل حاضنة SET Squared بالمملکة المتحدة لتحقيق ريادة الاعمال والابتکار وإمکانية الإفادة منها فى مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 105-134]
الاتجاهاستخدام إستراتيجية اقتحم البنائية في تنمية المفاهيم الصرفية والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 637-692]
الاتجاه نحو التعلم الإلكترونيتطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية وفاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 112-199]
الاجتهاد الأکاديميأبعاد الانفتاح على الخبرة کمتغيرات وسيطة في مسار العلاقة بين اليقظة العقلية، والاجتهاد الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية بجامعة الإسکندرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 140-227]
الإجهاد التعليميالإسهام النسبي للسيطرة الانتباهية والرضا عن الکتاب الإلکتروني والإجهاد التعليمي في التدفق التعلمي لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 180-247]
الاحتواء السلوکي- التحصيل الدراسيفاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية الاحتواء السلوکي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 242-271]
الاحتواء المعرفي - التحصيل الدراسيفاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية الاحتواء المعرفي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 272-298]
الاداء الأكاديميبرنامج قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 354-382]
الأداء الأکاديميالتنبؤ بمعدلات تخرج طلاب کلية التربية جامعة بنى سويف باستخدام سلاسل مارکوف لتحسين الأداء الأکاديمي لديهم في ضوء التوجه نحو التعلم المدمج [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-139]
الأداء البحثيآليات مقترحه لتطوير الأداء البحثي لجامعة بني سويف باستخدام نموذج منشور الأداء [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 61-138]
الأداء التفاضليفحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس المسؤولية التحصيلية لدى طلبة الجامعة وفق متغير التخصص الدراسي باستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 693-731]
الأداء المؤسسيرؤية مقترحة لتطوير الأداء المؤسسي بجامعة الأزهر في ضوء نموذج ماكنزي 7S [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 732-828]
الإدارة الذکيةالإدارة الذکية کمدخل لتحقيق الريادة الاستراتيجية بجامعة جنوب الوادي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 693-809]
الإدراك السمعيفعالية برنامج تدريبي لتحسين الإدراك السمعي لدي التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 174-205]
الإرشاد المعرفى السلوكىفاعلية برنامج إرشادي للحد من المشاعر السلبية لذوى اضطراب الشره العصبي من طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 314-346]
الاستعداد للتعلم الإلكترونيفاعلية برنامج تدريبي قائم علي المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدي معلمي الحاسب. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 206-233]
الاستغراق الوظيفيالاستغراق الوظيفي مدخل لتحقيق المناعة التنظيمية: دراسة ميدانية بمدارس التعليم العام بمحافظة قنا [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 336-419]
الاستقلال الذاتيالمناعة النفسية وعلاقتها بالاستقلال الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 145-174]
الاستقلالية الذاتيةاليقظة العقلية وعلاقتها بالاستقلالية الذاتية لدى طلاب الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 163-190]
الأطفال العاديونالفروق بين الأطفال العاديين والمعرضين لخطر صعوبات التعلم في المهارات قبل الأكاديمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 410-430]
الأطفال المعرضون لخطر صعوبات التعلمالفروق بين الأطفال العاديين والمعرضين لخطر صعوبات التعلم في المهارات قبل الأكاديمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 410-430]
الأطفال زارعي القوقعةفاعلية برنامج ارشادي لااطفال زارعي القوقعة واثره علي تحسين اللغة الإستقبالية "دراسة تجريبية " [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 383-409]
الإعاقة الفکرية البسيطةفاعلية التدريبات النفس-حرکية فى تحسين الوعى بالفراغ وأثره على مهارات حماية الذات لدى ذوى الاعاقة الفکرية البسيطة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 221-237]
الاغتراب النفسيالفرق في الاغتراب النفسي بين طالبات الريف وطالبات الحضر (من طالبات الجامعة المتعثرات دراسياً) [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 58-77]
الاقتصاد الأخضراستخدام استراتيجة الفصل المعکوس في تدريس مقرر علوم بيئية (1) لتنمية المواطنة البيئية ومفاهيم الاقتصاد الأخضر لدى طلاب شعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-65]
الاقتصاد الأخضرتفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 (إطار مقترح) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 194-262]
الاقتصاد المنزليأثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستخدام استراتيجية أقلام القضاة على تنمية مهارات التفکير التقويمي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 593-636]
الالعاب التعليميةفاعلية استخدام الالعاب التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الاستدلالى لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 394-422]
الالعاب التعليميةفاعلية استخدام الالعاب التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات رسم الخريطة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 423-449]
الانتباهفاعلية برنامج قائم على نظرية تريز (الحل الإبداعي للمشكلات) في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 113-143]
الانخراط فى التعلماستخدام نموذج لاندا البنائي في تنمية التفكير التحليلي والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي الدافعية العقلية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 658-729]
الإندماج الأکاديمىفاعلية نموذج تدريسى مقترح قائم على استخدام الحائط الرقمى " padlet " لتدريس مادة الدراسات الإجتماعية فى تنمية المفاهيم التاريخية، والإندماج الأکاديمى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 702-787]
الانسحاب الاجتماعيفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات السلوك الاجتماعي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 144-173]
الأنشطة الترويحيةبرنامج تدريبي قائم علي الأنشطة الترويحية لتنمية بعض مهارات التفکير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 371-403]
الأنشطة المتکاملةفاعليه برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة لتنمية المفاهيم الجغرافيه لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية 2030. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 56-79]
البرنامج التدريبيفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات السلوك الاجتماعي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 144-173]
البرنامج التدريبيفعالية برنامج تدريبي لتحسين الإدراك السمعي لدي التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 174-205]
البنية المفاهيميةتدريس مادة البيولوجي باستخدام استراتيجية (REACT) القائمة على مدخل السياق لتنمية البنية المفاهيمية ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب التعليم الثانوي الزراعي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 200-249]
البيولوجيا الجزيئيةتدريب الطلاب معلمي البيولوجي علي دمج التقنيات التكاملية في تعليم البيولوجيا الجزيئية لتنمية المرونة المعرفية ودافعية إتقان التدريس لديهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 385-434]
التأثيرمدى تأثير جائحة كورونا على المنهج الدراسي في مؤسسات المرحلة الثانوية بالعاصمة أنجمينا دراسة تحليلية تقويمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 292-313]
التجول العقليالتنبؤ بالقدرة على حل المشکلات الإحصائية لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية من خلال قوة السيطرة المعرفية والتجول العقلي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 214-294]
التحصيلأثر استخدام المدخل التکاملي في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل لدى طالبات المرحلة الإعدادية الأزهرية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 463-488]
التحصيلنمذجة التأثيرات السببية لرأس المال النفسي الأکاديمي وکل من الثقة والتکيف الأکاديميين على التحصيل لدى طلبة الجامعة خلال جائحة کورونا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 519-570]
التحصيلتطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية وفاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 112-199]
التحصيل الأكاديميدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة جدة (شطر الطالبات) لمهارات التواصل التربوي من وجهة نظر طالباتهن بالسنة التحضيرية وعلاقتها بتحصيلهن الأكاديمي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 441-483]
التحصيل الأکاديميفاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين التحصيل الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 139-162]
التحصيل الدراسيتباين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي بتباين العزم الأكاديمي وضبط الفعل (توجه الحركة/السكون) لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 494-559]
التحصيل الدراسىاستخدام اختبارات الکتاب المفتوح کاستراتيجية تدريس في تعليم مادة الجغرافيا السياسية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 153-179]
التحصيل الدراسي- المرحلة الثانويةتصميم بيئة التعلم النقال لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً والتحصيل الدراسي في محتوى الأحياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 387-462]
التدريبات النفس-حرکيةفاعلية التدريبات النفس-حرکية فى تحسين الوعى بالفراغ وأثره على مهارات حماية الذات لدى ذوى الاعاقة الفکرية البسيطة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 221-237]
التدريب الإلكترونيمتطلبات تطوير منظومة التدريب الإلكتروني للمعلمين [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 189-211]
التدريس الاستراتيجيبرنامج قائم على التدريس الاستراتيجي لتنمية الکفاءة اللغوية ومهارات التفکير الناقد لدى طلاب کلية التربية النوعية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 387-448]
التدفق التعلميالإسهام النسبي للسيطرة الانتباهية والرضا عن الکتاب الإلکتروني والإجهاد التعليمي في التدفق التعلمي لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 180-247]
التدفق النفسينمذجة العلاقات بين أنماط الضبط الصفي والتفكير البنائي والتدفق النفسي والذكاء الناجح والكفاءة المهنية المدركة لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 335-440]
التدميرالتدمير الذاتى من منظور تربوى إسلامى [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 118-193]
التراخي التنظيميأنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في مصر وعلاقتها بمستوي التراخي التنظيمي لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022]
التربية البيئيةتفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 (إطار مقترح) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 194-262]
التربية العمليةبرنامج التربية العملية بکلية التربية جامعة أسوان بين الواقع والمأمول [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 402-444]
التسويف الأکاديمياليقظة العقلية وعلاقتها بالتسويف الأکاديمي والتنظيم الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية دراسة مقارنة بين ( التعليم العام والتعليم الفني) [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 113-172]
التصور الإسلامياليوتوبيا الواقعية في التصور الإسلامي للنسق المجتمعي: دراسة تحليلية في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-111]
التصور الذهنيأثر الدمج بين إستراتيجيتي المنشطات الإدراكية والتصور الذهني في تنمية الحس اللغوي والدافعية العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع في كلية التربية النوعية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 550-616]
التعبير الشفهىL’Utilisation du Manuel Numérique Interactif pour développer Quelques Compétences de L’expression Orale chez les étudiants du FLE au cycle secondaire [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 635-702]
التعثر الدراسيالفرق في الاغتراب النفسي بين طالبات الريف وطالبات الحضر (من طالبات الجامعة المتعثرات دراسياً) [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 58-77]
التعلم الإلکترونيفاعلية استخدام تطبيق مايکروسوفت تيمز للتعلم الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 463-518]
التعلم المدمجالتنبؤ بمعدلات تخرج طلاب کلية التربية جامعة بنى سويف باستخدام سلاسل مارکوف لتحسين الأداء الأکاديمي لديهم في ضوء التوجه نحو التعلم المدمج [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-139]
التعلم المنظم ذاتيًااستخدام استراتيجية كورنيل لتدوين الملاحظات في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-60]
التعليم الأخضرتفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 (إطار مقترح) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 194-262]
التعليم الجامعيالمهارات اللازمة لتنمية الموارد البشرية وإدارة مصادر التعلم في مرحلة التعليم الجامعي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 80-110]
التعليم المجتمعي بمصردراسة مقارنة لمدارس التعليم المجتمعي في كل من المملكة المتحدة ومصر [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 35-117]
التعليم من أجل التنمية المستدامةالمدارس البيئيةEco-Schools للتعليم من أجل التنمية المستدامة: دراسة مقارنة بين ترکيا وجنوب إفريقيا وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 449-580]
التغيرات المعاصرةتفعيل التمكين الرقمي لدى معلمي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) في ضوء بعض التغيرات المعاصرة- دراسة ميدانية بمحافظة أسيوط [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 139-212]
التفكير الاستدلالىفاعلية استخدام الالعاب التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الاستدلالى لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 394-422]
التفكير التحليلياستخدام نموذج لاندا البنائي في تنمية التفكير التحليلي والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي الدافعية العقلية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 658-729]
التفكير عالي الرتبةاستخدام استراتيجية كورنيل لتدوين الملاحظات في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-60]
التفکيربرنامج تدريبي قائم علي الأنشطة الترويحية لتنمية بعض مهارات التفکير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 371-403]
التفکير البصريأثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير البصري والمشاعر الأکاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-65]
التفکير التقويميأثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستخدام استراتيجية أقلام القضاة على تنمية مهارات التفکير التقويمي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 593-636]
التفکير المستقبليفاعلية برنامج تدريبي قائم على الکفايات التدريسية في تنمية التفکير المستقبلي لدى طالبات الجامعة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 345-370]
التفکير الناقدبرنامج قائم على التدريس الاستراتيجي لتنمية الکفاءة اللغوية ومهارات التفکير الناقد لدى طلاب کلية التربية النوعية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 387-448]
التقنيات الرقمية التكامليةتدريب الطلاب معلمي البيولوجي علي دمج التقنيات التكاملية في تعليم البيولوجيا الجزيئية لتنمية المرونة المعرفية ودافعية إتقان التدريس لديهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 385-434]
التکيف الأکاديمينمذجة التأثيرات السببية لرأس المال النفسي الأکاديمي وکل من الثقة والتکيف الأکاديميين على التحصيل لدى طلبة الجامعة خلال جائحة کورونا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 519-570]
التلاميذ ذوي العجز المتعلمفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي لتحسين بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي العجز المتعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-104]
التمكين الرقميتفعيل التمكين الرقمي لدى معلمي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) في ضوء بعض التغيرات المعاصرة- دراسة ميدانية بمحافظة أسيوط [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 139-212]
التمکين الرقميالتمکين الرقمي لتحقيق التميز المؤسسي بمدارس التعليم الإعدادي فى مصر "دراسة مستقبلية" [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 292-386]
التنبؤالتنبؤ بمعدلات تخرج طلاب کلية التربية جامعة بنى سويف باستخدام سلاسل مارکوف لتحسين الأداء الأکاديمي لديهم في ضوء التوجه نحو التعلم المدمج [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-139]
التنظيم الإنفعالىفعالية برنامج إرشادى قائم على إستراتيجيات تنظيم الإنفعالات لتحسين المناعه النفسية لدى المراهقين [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 191-220]
التنظيم الانفعالياليقظة العقلية وعلاقتها بالتسويف الأکاديمي والتنظيم الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية دراسة مقارنة بين ( التعليم العام والتعليم الفني) [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 113-172]
التنمرالخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدي عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 307-335]
التنمر الالكترونيبناء مقياس للتنمر الالكتروني وفق نموذج أندريش لدى طلبة جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 510-536]
التنمر الإلکترونيالخصائص السيکومترية لمقياس التنمر الإلکتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 339-356]
التواصل الرحيمفاعلية برنامج إرشادي قائم على المناعة النفسية في التواصل الرحيم والرضا الزواجى لدى حديثي الزواج [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 612-672]
التوافق النفسيالخصائص السيكومترية لمقياس التوافق النفسي لدي عينة من تلميذات المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 336-353]
الثانويةمدى تأثير جائحة كورونا على المنهج الدراسي في مؤسسات المرحلة الثانوية بالعاصمة أنجمينا دراسة تحليلية تقويمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 292-313]
الثانوية العامةأنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في مصر وعلاقتها بمستوي التراخي التنظيمي لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022]
الثقة الاکاديميةنمذجة التأثيرات السببية لرأس المال النفسي الأکاديمي وکل من الثقة والتکيف الأکاديميين على التحصيل لدى طلبة الجامعة خلال جائحة کورونا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 519-570]
الثورة الصناعية الرابعةتنمية الجدارات الوظيفية لمديري المدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة "تصور مقترح" [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 359-423]
الثورة الصناعية الرابعةتقويم البرامج التدريبية للمعلمين في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 212-236]
الثورة الصناعية الرابعةتطوير المدرسة الثانوية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 57-84]
الجامعات الأجنبيةدراسة مقارنة لمصادر تمويل بعض الجامعات الأجنبية.. وإمکانية الإفادة منها في الجامعات الحکومية المصرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 300-358]
الجامعات الحکومية المصريةدراسة مقارنة لمصادر تمويل بعض الجامعات الأجنبية.. وإمکانية الإفادة منها في الجامعات الحکومية المصرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 300-358]
الجامعات المعززة للصحةالجامعات المعززة للصحة في کل من المملکة المتحدة والمملکة العربية السعودية وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 511-592]
الجائحةمدى تأثير جائحة كورونا على المنهج الدراسي في مؤسسات المرحلة الثانوية بالعاصمة أنجمينا دراسة تحليلية تقويمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 292-313]
الجدارات البحثية الرقميةالجدارات البحثية الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا- دراسة ميدانية بكلية التربية جامعة أسيوط [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 617-692]
الجدارات الوظيفيةتنمية الجدارات الوظيفية لمديري المدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة "تصور مقترح" [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 359-423]
الجغرافيا السياسيةاستخدام اختبارات الکتاب المفتوح کاستراتيجية تدريس في تعليم مادة الجغرافيا السياسية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 153-179]
الحس اللغوي - الدافعية العقليةأثر الدمج بين إستراتيجيتي المنشطات الإدراكية والتصور الذهني في تنمية الحس اللغوي والدافعية العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع في كلية التربية النوعية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 550-616]
الحل الإبداعي للمشكلاتفاعلية برنامج قائم على نظرية تريز (الحل الإبداعي للمشكلات) في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 113-143]
الحوافز المادية والمعنوية - تقدير الذاتأثر الحوافز المادية والمعنوية وتقدير الذات في الدافعية الذاتية لدى التلاميذ ذوي العجز المتعلم بالمرحلة الإبتدائية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 489-510]
الخدمات الإداريةتحسين جودة الخدمات الإدارية لطلاب البرامج المميزة في کلية التربية جامعة بنها باستخدام نموذج الأداء الفعلي SERVPERF [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-152]
الخدمات الانتقاليةدراسة مقارنة للخدمات الانتقالية المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات في کل من أمريکا وکندا وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 30-57]
الخصائص السيكومتريةالخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدي عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 307-335]
الدافعية العقليةالدافعية العقلية وعلاقتها بالشغف الأکاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية بالغردقة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 295-350]
الدراسات الاجتماعيةفاعلية استخدام الالعاب التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير الاستدلالى لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 394-422]
الدراسات الاجتماعيةفاعلية استخدام الالعاب التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات رسم الخريطة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 423-449]
الدراسات العلياالجدارات البحثية الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا- دراسة ميدانية بكلية التربية جامعة أسيوط [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 617-692]
الدليل الرقميتحليل الدليل الدراسى الرقمى Science TechbookTM لمنهج العلوم المطــور للصــف الرابـــع الابتدائى فـى ضــوء معاييـر نظـام التعليـم المصـرى الجديد Education2.0 [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 445-542]
الديمقراطية الفكريةالمتطلبات التربوية للديمقراطية الفكرية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء مجتمع المعرفة (دراسة ميدانية) [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 435-509]
الذكاء الناجحنمذجة العلاقات بين أنماط الضبط الصفي والتفكير البنائي والتدفق النفسي والذكاء الناجح والكفاءة المهنية المدركة لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 335-440]
الذكاء الناجحبرنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات تحليل النص الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 334-364]
الذكاء الناجحبرنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الأداء الكتابي الإبداعي من خلال تدريس النصوص الأدبية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 365-393]
الذكور والإناثالكفاءة الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة في ضوء النوع [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 175-188]
الذکاء الاجتماعياليقظة العقلية وعلاقتها التنبؤية بالتفکير في الانتحار والذکاء الاجتماعي لدي عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 232-292]
الذکور والإناثاليقظة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية: دراسة مقارنة في ضوء النوع [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 238-255]
الرسوخ الوظيفينموذج بنائي للعلاقة بين المناخ الأثيري والفخر التنظيمي والرسوخ الوظيفي بجامعة أسوان [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 599-657]
الرضاالزواجيفاعلية برنامج إرشادي قائم على المناعة النفسية في التواصل الرحيم والرضا الزواجى لدى حديثي الزواج [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 612-672]
الرضا عن الکتاب الإلکترونيالإسهام النسبي للسيطرة الانتباهية والرضا عن الکتاب الإلکتروني والإجهاد التعليمي في التدفق التعلمي لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 180-247]
الريادةرؤية مقترحة لتعزيز الريادة الاستراتيجية بجامعة بني سويف باستخدام حدائق التکنولوجيا [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 66-163]
الريادة الاستراتيجيةرؤية مقترحة لتعزيز الريادة الاستراتيجية بجامعة بني سويف باستخدام حدائق التکنولوجيا [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 66-163]
الريادة الاستراتيجيةالإدارة الذکية کمدخل لتحقيق الريادة الاستراتيجية بجامعة جنوب الوادي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 693-809]
السويدالخبرة السويدية في إعداد واختيار القيادات المدرسية وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 315-344]
السيطرة الانتباهيةالإسهام النسبي للسيطرة الانتباهية والرضا عن الکتاب الإلکتروني والإجهاد التعليمي في التدفق التعلمي لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 180-247]
الشغف الأکاديميالدافعية العقلية وعلاقتها بالشغف الأکاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية بالغردقة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 295-350]
الشغف الأکاديميالشغف الأکاديمي وعلاقته بالضغوط الجامعية المدرکة لدى المعوقين بصريًا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 248-291]
الصدق والثباتالخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدي عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 307-335]
الصدق والثباتالخصائص السيكومترية لمقياس التوافق النفسي لدي عينة من تلميذات المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 336-353]
الصلابة النفسيةاضطراب الألعاب الالكترونية والصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 277-306]
الصلابة النفسيةبرنامج قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 354-382]
الصمود النفسيالتدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الانفعالي في دعم الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة. [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 93-123]
الضجر النفسىقلق الإصابة بفيروس کورونا المستجد COVID – 19 وعلاقته بنوعية الحياة والشفقة بالذات والضجر النفسى لدى طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 533-611]
الطلاقة القرائيةفاعلية إستراتيجية القراءة المتکررة في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 28-55]
العجز المكتسبفعالية برنامج قائم على الكف المعرفي فى ضوء الذاكرة العاملة وفق نموذج بادلى على تحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة ذوى العجز المكتسب [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 213-291]
العزم الأكاديميتباين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي بتباين العزم الأكاديمي وضبط الفعل (توجه الحركة/السكون) لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 494-559]
العوامل الثقافية والاجتماعيةالأبعاد الثقافية والاجتماعية المرتبطة بإحجام مديرات المدارس الإعدادية عن تولى المناصب القيادية بالمدارس الثانوية بمحافظة الفيوم (دراسة باستخدام النظرية المجذرة) [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-84]
العوامل المؤثرةالعوامل المؤثرة في الولاء التنظيمي لدي معلمي المدرسة الثانوية العامة في مصر " دراسة تحليلية " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 234-264]
العوامل النفسيةالتنبؤ بالأداء الأکاديمي من خلال جودة الحياة وأبعادها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيًّا بمحافظة بني سويف [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 357-386]
الفاقد التعليمي"الفاقد التعليمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مادة العلوم الناتج عن التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا" [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 237-276]
الفخر التنظيمينموذج بنائي للعلاقة بين المناخ الأثيري والفخر التنظيمي والرسوخ الوظيفي بجامعة أسوان [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 599-657]
الفصل المقلوباستخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة المکثفة وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 85-161]
الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم- التجول العقليبرنامج مقترح قائم على إستراتيجية دورة التعلم السباعية لتصويب الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم وخفض التجول العقلي لدى طلاب كلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 263-334]
الفهم القرائيفاعلية استراتيجية SQ5R في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-27]
القدرة التنافسيةدور مراكز الابتكار وريادة الأعمال في رفع القدرة التنافسية للجامعات المصرية على ضوء بعض النماذج العالمية رؤية مقترحة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 560-598]
القدرة التنافسية للجامعاتتصور مقترح لتطوير نظم القبول في الجامعات المصرية لتحقيق القدرة التنافسية في ضوء بعض الخبرات العالمية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 228-299]
القدرة التنافسية- مبادرة الحزام والطريقتعزيز آليات تدويل الجامعات المصرية لزيادة قدراتها التنافسية في ضوء مبادرة الحزام والطريق الصينية (دراسة مقارنة) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 484-549]
القراءة الابداعيةفاعلية المدخل الجمالي في تنمية القراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 404-431]
القراءة المتکررفاعلية إستراتيجية القراءة المتکررة في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 28-55]
القراءة المکثفةاستخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة المکثفة وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 85-161]
القيادات المدرسيةالخبرة السويدية في إعداد واختيار القيادات المدرسية وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 315-344]
القيادةالأبعاد الثقافية والاجتماعية المرتبطة بإحجام مديرات المدارس الإعدادية عن تولى المناصب القيادية بالمدارس الثانوية بمحافظة الفيوم (دراسة باستخدام النظرية المجذرة) [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-84]
القيادة الرقميةرؤية مقترحة لتحسين ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الأزهر لأبعاد القيادة الرقمية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 250-335]
القيادة الرياديةآليات تطبيق القيادة الريادية بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية. [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 178-206]
القيادة السائدةأنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس الثانوية العامة في مصر وعلاقتها بمستوي التراخي التنظيمي لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022]
الكتابة الإبداعيةفاعلية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القصة وتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الموهوبين لغويا بالصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-34]
الكفاءة الاجتماعيةالكفاءة الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة في ضوء النوع [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 175-188]
الكفاءة المهنية المدركةنمذجة العلاقات بين أنماط الضبط الصفي والتفكير البنائي والتدفق النفسي والذكاء الناجح والكفاءة المهنية المدركة لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 335-440]
الكف المعرفيفعالية برنامج قائم على الكف المعرفي فى ضوء الذاكرة العاملة وفق نموذج بادلى على تحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة ذوى العجز المكتسب [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 213-291]
الکتاب الرقمى التفاعلىL’Utilisation du Manuel Numérique Interactif pour développer Quelques Compétences de L’expression Orale chez les étudiants du FLE au cycle secondaire [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 635-702]
الکفاءة اللغويةبرنامج قائم على التدريس الاستراتيجي لتنمية الکفاءة اللغوية ومهارات التفکير الناقد لدى طلاب کلية التربية النوعية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 387-448]
الکفايات التدريسيةفاعلية برنامج تدريبي قائم على الکفايات التدريسية في تنمية التفکير المستقبلي لدى طالبات الجامعة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 345-370]
الکلمات الدالة: المناعة النفسيةفاعلية برنامج إرشادي قائم على المناعة النفسية في التواصل الرحيم والرضا الزواجى لدى حديثي الزواج [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 612-672]
الکلمات المفتاحية: الاقتصاد المنزليتصميم وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع وقياس أثرها على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 293-361]
الکلمات المفتاحية: التحصيل الدراسيالتنبؤ بالأداء الأکاديمي من خلال جودة الحياة وأبعادها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيًّا بمحافظة بني سويف [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 357-386]
الکلمات المفتاحية: التنمية المستدامةدور الجامعة في تفعيل دور المرأة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتمکين المرأة المصرية ٢٠٣٠ [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 673-701]
الکلمات المفتاحية: القيادة المستدامةتطوير أداء القيادات الأکاديمية بجامعة الأزهر في ضوء أبعاد القيادة المستدامة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 362-446]
الکلمات المفتاحية: المدخل المنظوميأثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير البصري والمشاعر الأکاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-65]
الکلمات المفتاحية: تعليم ريادة الأعمالآليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمکانية الافادة منها في مصر. [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 207-244]
الکلمات المفتاحية : توجهات الأهدافنموذج سببي للعلاقات بين توجهات الأهداف وسوء السلوک الأکاديمي في ضوء متغيرات نظرية السلوک المخطط لدي طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 447-532]
الکلمات المفتاحية: نموذج تدريسى- الحائط padlet- الدراسات الإجتماعيةفاعلية نموذج تدريسى مقترح قائم على استخدام الحائط الرقمى " padlet " لتدريس مادة الدراسات الإجتماعية فى تنمية المفاهيم التاريخية، والإندماج الأکاديمى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 702-787]
الکلمات المفتاحية: وحدة مطورة - السياحة الريفيةأثر وحدة مطوّرة في الدراسات الاجتماعية على تنمية المعرفة بأبعاد السياحة الريفية والهوية المکانية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 173-231]
اللغة الاستقباليةفاعلية برنامج ارشادي لااطفال زارعي القوقعة واثره علي تحسين اللغة الإستقبالية "دراسة تجريبية " [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 383-409]
اللغة العربيةأثر استخدام المدخل التکاملي في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل لدى طالبات المرحلة الإعدادية الأزهرية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 463-488]
المتطلباتمتطلبات تطبيق التعليم المنزلي في مصر في ضوء بعض المتغيرات المجتمعية المعاصرة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-33]
المتطلبات التربويةالمتطلبات التربوية للديمقراطية الفكرية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء مجتمع المعرفة (دراسة ميدانية) [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 435-509]
المتغيرات الديموجرافيةالدافعية العقلية وعلاقتها بالشغف الأکاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية بالغردقة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 295-350]
المدارس الابتدائيةالتنبؤ بالأداء الأکاديمي من خلال جودة الحياة وأبعادها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيًّا بمحافظة بني سويف [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 357-386]
المدارس البيئيةالمدارس البيئيةEco-Schools للتعليم من أجل التنمية المستدامة: دراسة مقارنة بين ترکيا وجنوب إفريقيا وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 449-580]
المدخل التکامليأثر استخدام المدخل التکاملي في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل لدى طالبات المرحلة الإعدادية الأزهرية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 463-488]
المدخل الجماليفاعلية المدخل الجمالي في تنمية القراءة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 404-431]
المدرسة الثانويةدور المدرسة الثانوية في تعزيز المواطنة الرقمية لطلابها [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 85-112]
المدرسة الثانويةالعوامل المؤثرة في الولاء التنظيمي لدي معلمي المدرسة الثانوية العامة في مصر " دراسة تحليلية " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 234-264]
المراهقين المكفوفينالتدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الانفعالي في تحسين كفاءة المواجهة لدى المراهقين المكفوفين. [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 63-92]
المرحلةمدى تأثير جائحة كورونا على المنهج الدراسي في مؤسسات المرحلة الثانوية بالعاصمة أنجمينا دراسة تحليلية تقويمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 292-313]
المرحلة الإبتدائيةفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي لتحسين بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي العجز المتعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-104]
المرحلة الابتدائية"الفاقد التعليمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مادة العلوم الناتج عن التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا" [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 237-276]
المرحلة الابتدائيةفاعلية برنامج قائم على نظرية تريز (الحل الإبداعي للمشكلات) في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 113-143]
المرحلة الثانويةالمناعة النفسية وعلاقتها بالاستقلال الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 145-174]
المرونة المعرفيةتدريب الطلاب معلمي البيولوجي علي دمج التقنيات التكاملية في تعليم البيولوجيا الجزيئية لتنمية المرونة المعرفية ودافعية إتقان التدريس لديهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 385-434]
المسؤولية التحصيليةفحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس المسؤولية التحصيلية لدى طلبة الجامعة وفق متغير التخصص الدراسي باستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 693-731]
المشاعر الأکاديميةأثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على تنمية التفکير البصري والمشاعر الأکاديمية لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-65]
المشاعر السلبيةفاعلية برنامج إرشادي للحد من المشاعر السلبية لذوى اضطراب الشره العصبي من طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 314-346]
المصفوفة الاحتماليةالتنبؤ بمعدلات تخرج طلاب کلية التربية جامعة بنى سويف باستخدام سلاسل مارکوف لتحسين الأداء الأکاديمي لديهم في ضوء التوجه نحو التعلم المدمج [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-139]
المعلميننمذجة العلاقات بين أنماط الضبط الصفي والتفكير البنائي والتدفق النفسي والذكاء الناجح والكفاءة المهنية المدركة لدى المعلمين [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 335-440]
المفاهيم التاريخيةفاعلية نموذج تدريسى مقترح قائم على استخدام الحائط الرقمى " padlet " لتدريس مادة الدراسات الإجتماعية فى تنمية المفاهيم التاريخية، والإندماج الأکاديمى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 702-787]
المفاهيم - الجغرافيةفاعليه برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة لتنمية المفاهيم الجغرافيه لدى طفل الروضة في ضوء استراتيجية 2030. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 56-79]
المفاهيم الصرفيةاستخدام إستراتيجية اقتحم البنائية في تنمية المفاهيم الصرفية والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 637-692]
المقاومةنحو فلسفة تربوية معاصرة لتعزيز ثقافة المقاومة - دراسة تحليلية في بعض نماذج الأدب العالمي " خطاب ألبير كامو " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 420-493]
المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدرفاعلية برنامج تدريبي قائم علي المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تنمية الاستعداد للتعلم الإلكتروني لدي معلمي الحاسب. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 206-233]
المملكة العربية السعوديةالمهارات القيادية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية في من وجهة نظر معلميهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 124-144]
المناخ الأثيرينموذج بنائي للعلاقة بين المناخ الأثيري والفخر التنظيمي والرسوخ الوظيفي بجامعة أسوان [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 599-657]
المناعة التنظيميةالاستغراق الوظيفي مدخل لتحقيق المناعة التنظيمية: دراسة ميدانية بمدارس التعليم العام بمحافظة قنا [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 336-419]
المناعة النفسيةفعالية برنامج إرشادى قائم على إستراتيجيات تنظيم الإنفعالات لتحسين المناعه النفسية لدى المراهقين [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 191-220]
المناعة النفسيةالمناعة النفسية وعلاقتها بالاستقلال الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 145-174]
المنشطات الإدراكيةأثر الدمج بين إستراتيجيتي المنشطات الإدراكية والتصور الذهني في تنمية الحس اللغوي والدافعية العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع في كلية التربية النوعية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 550-616]
المنهجمدى تأثير جائحة كورونا على المنهج الدراسي في مؤسسات المرحلة الثانوية بالعاصمة أنجمينا دراسة تحليلية تقويمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 292-313]
المهارات القياديةدور جامعة الملک خالد في تنمية المهارات القيادية لدى شباب منطقة عسير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 135-154]
المهارات القياديةالمهارات القيادية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية في من وجهة نظر معلميهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 124-144]
المهارات قبل الأكاديميةالفروق بين الأطفال العاديين والمعرضين لخطر صعوبات التعلم في المهارات قبل الأكاديمية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 410-430]
الموارد البشريةالمهارات اللازمة لتنمية الموارد البشرية وإدارة مصادر التعلم في مرحلة التعليم الجامعي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 80-110]
المواطنةدور المدرسة الثانوية في تعزيز المواطنة الرقمية لطلابها [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 85-112]
المواطنة البيئيةاستخدام استراتيجة الفصل المعکوس في تدريس مقرر علوم بيئية (1) لتنمية المواطنة البيئية ومفاهيم الاقتصاد الأخضر لدى طلاب شعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-65]
المواطنة الرقميةدور المدرسة الثانوية في تعزيز المواطنة الرقمية لطلابها [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 85-112]
المؤسسات التعليميةالتنبؤ بالأداء الأکاديمي من خلال جودة الحياة وأبعادها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيًّا بمحافظة بني سويف [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 357-386]
الموهوبين لغويافاعلية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القصة وتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الموهوبين لغويا بالصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-34]
النسق المجتمعي - أهداف التربية الإسلاميةاليوتوبيا الواقعية في التصور الإسلامي للنسق المجتمعي: دراسة تحليلية في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-111]
النصوص الأدبيةبرنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الأداء الكتابي الإبداعي من خلال تدريس النصوص الأدبية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 365-393]
النظرية المجذرةالأبعاد الثقافية والاجتماعية المرتبطة بإحجام مديرات المدارس الإعدادية عن تولى المناصب القيادية بالمدارس الثانوية بمحافظة الفيوم (دراسة باستخدام النظرية المجذرة) [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-84]
الهوية المکانية - الدراسات الاجتماعيةأثر وحدة مطوّرة في الدراسات الاجتماعية على تنمية المعرفة بأبعاد السياحة الريفية والهوية المکانية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 173-231]
الهيئة القوميةمتطلبات اعتماد مدارس التعليم المجتمعي فى محافظة الفيوم على ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 299-338]
الوعى البيئيتفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 (إطار مقترح) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 194-262]
الوعى بالفراغفاعلية التدريبات النفس-حرکية فى تحسين الوعى بالفراغ وأثره على مهارات حماية الذات لدى ذوى الاعاقة الفکرية البسيطة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 221-237]
الوعي بمهارات التعلم الاجتماعي الوجدانيحقيبة تدريبية قائمة على التعلم الاجتماعي الوجداني لتنمية الوعي بمهاراته وفاعلية الذات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 571-654]
الولاء التنظيميالعوامل المؤثرة في الولاء التنظيمي لدي معلمي المدرسة الثانوية العامة في مصر " دراسة تحليلية " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 234-264]
اليقظة العقليةاليقظة العقلية وعلاقتها بالاستقلالية الذاتية لدى طلاب الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 163-190]
اليقظة العقليةاليقظة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية: دراسة مقارنة في ضوء النوع [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 238-255]
اليقظة العقليةأبعاد الانفتاح على الخبرة کمتغيرات وسيطة في مسار العلاقة بين اليقظة العقلية، والاجتهاد الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية بجامعة الإسکندرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 140-227]
اليقظة العقليةاليقظة العقلية وعلاقتها التنبؤية بالتفکير في الانتحار والذکاء الاجتماعي لدي عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 232-292]
اليقظة العقليةبناء وتقنين مقياس اليقظة العقلية لدى عينة من طلاب الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 431-455]
اليوتوبيا الواقعيةاليوتوبيا الواقعية في التصور الإسلامي للنسق المجتمعي: دراسة تحليلية في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-111]
ب
برنامج ارشاديفاعلية برنامج ارشادي لااطفال زارعي القوقعة واثره علي تحسين اللغة الإستقبالية "دراسة تجريبية " [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 383-409]
برنامج إرشادي سلوكيفعالية برنامج إرشادي سلوكي لتحسين المهارات القيادية والتوافق النفسى لدي طلاب الفرقه الرابعه بكليه التربيه النوعيه جامعه دمياط [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 347-384]
برنامج إرشادي معرفي سلوکي - التشوهات المعرفيةفاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوکي لخفض التشوهات المعرفية وأثره في اجترار الأفکار السلبية لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-77]
برنامج تعليميتأثير برنامج تعليمي قائم علي تحليل المهمة لتحسين مهارات التأزر الحسي الحركي لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 25-56]
ت
تحسين الجودةتحسين جودة الخدمات الإدارية لطلاب البرامج المميزة في کلية التربية جامعة بنها باستخدام نموذج الأداء الفعلي SERVPERF [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-152]
تحليل المهمةتأثير برنامج تعليمي قائم علي تحليل المهمة لتحسين مهارات التأزر الحسي الحركي لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 25-56]
تحليل النص الأدبيبرنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات تحليل النص الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 334-364]
تدريس الجغرافيااستخدام اختبارات الکتاب المفتوح کاستراتيجية تدريس في تعليم مادة الجغرافيا السياسية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 153-179]
تدريس القصةفاعلية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القصة وتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الموهوبين لغويا بالصف الأول الإعدادي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-34]
تدويل الجامعات المصريةتعزيز آليات تدويل الجامعات المصرية لزيادة قدراتها التنافسية في ضوء مبادرة الحزام والطريق الصينية (دراسة مقارنة) [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 484-549]
تراکيب کاجانفاعلية التدريس باستخدام تراکيب کاجان في تنمية مهارات الاستقبال اللغوي والتفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 320-386]
تربية ثقافة المقاومةنحو فلسفة تربوية معاصرة لتعزيز ثقافة المقاومة - دراسة تحليلية في بعض نماذج الأدب العالمي " خطاب ألبير كامو " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 420-493]
تطبيق مايکروسوفت تيمزفاعلية استخدام تطبيق مايکروسوفت تيمز للتعلم الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 463-518]
تطوير الأداء المؤسسيرؤية مقترحة لتطوير الأداء المؤسسي بجامعة الأزهر في ضوء نموذج ماكنزي 7S [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 732-828]
تطوير المدرسة الابتدائيةتطوير المدرسة الثانوية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 57-84]
تطوير مقرر إلكترونيتطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية وفاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 112-199]
تطوير نظم القبول بالتعليم الجامعيتصور مقترح لتطوير نظم القبول في الجامعات المصرية لتحقيق القدرة التنافسية في ضوء بعض الخبرات العالمية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 228-299]
تعزيز الصحةالجامعات المعززة للصحة في کل من المملکة المتحدة والمملکة العربية السعودية وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 511-592]
تعليم ريادة الأعمالمتطلبات تحقيق تعليم ريادة الأعمال بالجامعات المصرية .. دراسة تحليلية لآراء بعض ذوى الخبرة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 424-510]
تعليم ريادة الأعمال- الثورة الصناعية الرابعةتعليم ريادة الأعمال في جامعة القاهرة لمواکبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في ضوء بعض الخبرات العالمية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 581-634]
تفعيل دور- الادارة الاستراتيجيةتفعيل دور الادارة الاستراتيجية للهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد في ضوء النموذج الأوربي للتميز [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 300-333]
تقنية الکوميکسبرنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات توظيف تقنية "الکوميکس" في التدريس لمعلمي اللغة العربية وأثره في تنمية مهارات إنتاج النص القصصي الموازي لتلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 162-213]
تقويم البرامج التدريبيةتقويم البرامج التدريبية للمعلمين في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 212-236]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةبرنامج تدريبي قائم علي الأنشطة الترويحية لتنمية بعض مهارات التفکير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 371-403]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةالكفاءة الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة في ضوء النوع [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 175-188]
تلاميذ المرحلة الإعداديةاليقظة العقلية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية: دراسة مقارنة في ضوء النوع [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 238-255]
تلاميذ المرحلة الإعداديةاستخدام استراتيجية كورنيل لتدوين الملاحظات في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة ومهارات التعلم المنظم ذاتيًا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 1-60]
تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيلفاعلية التدريس باستخدام تراکيب کاجان في تنمية مهارات الاستقبال اللغوي والتفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 320-386]
تلميذات المرحلة الإعداديةالخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدي عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 307-335]
تمکين المرأةدور الجامعة في تفعيل دور المرأة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في ضوء الاستراتيجية الوطنية لتمکين المرأة المصرية ٢٠٣٠ [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 673-701]
تنظيم الانفعالفعالية برنامج قائم على الكف المعرفي فى ضوء الذاكرة العاملة وفق نموذج بادلى على تحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة ذوى العجز المكتسب [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 213-291]
توظيف مصادر القوة الناعمة والصلبةتوظــيف مصــــادر القــوة الناعـــمة والصــلبة لدي عمداء کليات جامعة جنوب الوادي وعلاقته بنشر ثقافة مکافحة الفساد الإداري [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 543-632]
توقع التفکير في الانتحاراليقظة العقلية وعلاقتها التنبؤية بالتفکير في الانتحار والذکاء الاجتماعي لدي عينة من طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 232-292]
ث
ثقافة المقاومةنحو فلسفة تربوية معاصرة لتعزيز ثقافة المقاومة - دراسة تحليلية في بعض نماذج الأدب العالمي " خطاب ألبير كامو " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 420-493]
جامعة الأزهرتطوير أداء القيادات الأکاديمية بجامعة الأزهر في ضوء أبعاد القيادة المستدامة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 362-446]
جامعة الملک خالددور جامعة الملک خالد في تنمية المهارات القيادية لدى شباب منطقة عسير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 135-154]
جامعة لندنأبحاث التربية المقارنة في معهد التربية بجامعة لندن (دراسة تحليلية) [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 155-177]
جودة التعلممتطلبات اعتماد مدارس التعليم المجتمعي فى محافظة الفيوم على ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 299-338]
جودة الحياةمهارات التفکير الإيجابي وعلاقتها بجودة الحياة لدى التلاميذ ضعاف السمع. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 285-314]
ح
حاضنات الأعمال الجامعيةإدارة وتمويل حاضنة SET Squared بالمملکة المتحدة لتحقيق ريادة الاعمال والابتکار وإمکانية الإفادة منها فى مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 105-134]
حدائق التکنولوجيارؤية مقترحة لتعزيز الريادة الاستراتيجية بجامعة بني سويف باستخدام حدائق التکنولوجيا [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 66-163]
حل المشکلات الإحصائيةالتنبؤ بالقدرة على حل المشکلات الإحصائية لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية من خلال قوة السيطرة المعرفية والتجول العقلي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 214-294]
خ
خبرات بعض الدولمنظومة التعليم المنزلي في مصر في ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 34-62]
خدمات الدعم النفسيةدراسة مقارنة لخدمات الدعم النفسية لذوي الإعاقة في الجامعات في کل من أمريکا وکندا وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-29]
خطة استراتيجيةتطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية في ضوء بعض التجارب الدولية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 164-232]
د
دافعية الاتقانتدريب الطلاب معلمي البيولوجي علي دمج التقنيات التكاملية في تعليم البيولوجيا الجزيئية لتنمية المرونة المعرفية ودافعية إتقان التدريس لديهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 385-434]
دراسة تحليليةاليوتوبيا الواقعية في التصور الإسلامي للنسق المجتمعي: دراسة تحليلية في ضوء أهداف التربية الإسلامية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-111]
دورة التعلم السباعيةبرنامج مقترح قائم على إستراتيجية دورة التعلم السباعية لتصويب الفهم الخطأ لكلمات القرآن الكريم وخفض التجول العقلي لدى طلاب كلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 263-334]
ذ
ذوي الإعاقة- التعليم الجامعيدراسة مقارنة لخدمات الدعم النفسية لذوي الإعاقة في الجامعات في کل من أمريکا وکندا وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-29]
ذوي الإعاقة- التعليم الجامعيدراسة مقارنة للخدمات الانتقالية المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات في کل من أمريکا وکندا وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 30-57]
ذوي الإعاقة السمعيةفعالية برنامج تدريبي لتحسين الإدراك السمعي لدي التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 174-205]
ذوي العجز المتعلم- بالمرحلة الإبتدائيةأثر الحوافز المادية والمعنوية وتقدير الذات في الدافعية الذاتية لدى التلاميذ ذوي العجز المتعلم بالمرحلة الإبتدائية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 489-510]
ذوي صعوبات التعلمفاعلية برنامج قائم على نظرية تريز (الحل الإبداعي للمشكلات) في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 113-143]
ر
رأس المال النفسي الأکاديمينمذجة التأثيرات السببية لرأس المال النفسي الأکاديمي وکل من الثقة والتکيف الأکاديميين على التحصيل لدى طلبة الجامعة خلال جائحة کورونا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 519-570]
رسم الخريطةفاعلية استخدام الالعاب التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات رسم الخريطة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 423-449]
رؤساء الأقسام العلميةرؤية مقترحة لتحسين ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الأزهر لأبعاد القيادة الرقمية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 250-335]
رؤية مقترحةرؤية مقترحة لتحسين ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الأزهر لأبعاد القيادة الرقمية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 250-335]
ريادة الأعمالتعليم ريادة الأعمال في جامعة القاهرة لمواکبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في ضوء بعض الخبرات العالمية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 581-634]
ريادة الأعمالمتطلبات تحقيق تعليم ريادة الأعمال بالجامعات المصرية .. دراسة تحليلية لآراء بعض ذوى الخبرة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 424-510]
ريادة الأعمالإدارة وتمويل حاضنة SET Squared بالمملکة المتحدة لتحقيق ريادة الاعمال والابتکار وإمکانية الإفادة منها فى مصر [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 105-134]
ريادة الأعمالدور مراكز الابتكار وريادة الأعمال في رفع القدرة التنافسية للجامعات المصرية على ضوء بعض النماذج العالمية رؤية مقترحة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 560-598]
س
سلاسل مارکوفالتنبؤ بمعدلات تخرج طلاب کلية التربية جامعة بنى سويف باستخدام سلاسل مارکوف لتحسين الأداء الأکاديمي لديهم في ضوء التوجه نحو التعلم المدمج [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-139]
سوء السلوک الأکاديمينموذج سببي للعلاقات بين توجهات الأهداف وسوء السلوک الأکاديمي في ضوء متغيرات نظرية السلوک المخطط لدي طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 447-532]
ص
صعوبات التعلمفاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 111-138]
صعوبات التعلمفاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين التحصيل الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 139-162]
صعوبات التعلمبرنامج قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 354-382]
صعوبات التعلمفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات السلوك الاجتماعي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 144-173]
ض
ضبط الفعلتباين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي بتباين العزم الأكاديمي وضبط الفعل (توجه الحركة/السكون) لدى طلاب الجامعة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 494-559]
ضعاف السمعمهارات التفکير الإيجابي وعلاقتها بجودة الحياة لدى التلاميذ ضعاف السمع. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 285-314]
ط
طالبات الجامعةالفرق في الاغتراب النفسي بين طالبات الريف وطالبات الحضر (من طالبات الجامعة المتعثرات دراسياً) [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 58-77]
طالبات السنة التحضيريةدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة جدة (شطر الطالبات) لمهارات التواصل التربوي من وجهة نظر طالباتهن بالسنة التحضيرية وعلاقتها بتحصيلهن الأكاديمي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 441-483]
طرق تدريس العلوم الشرعيةتطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية وفاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 112-199]
طريقة مانتل - هانزل العامةفحص الأداء التفاضلي لفقرات مقياس المسؤولية التحصيلية لدى طلبة الجامعة وفق متغير التخصص الدراسي باستخدام طريقة مانتل - هانزل العامة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 693-731]
طلاب الثانوية العامهاليقظة العقلية وعلاقتها بالاستقلالية الذاتية لدى طلاب الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 163-190]
طلاب الجامعةالتدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الانفعالي في دعم الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة. [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 93-123]
طلاب الدراسات العلياالدافعية العقلية وعلاقتها بالشغف الأکاديمي لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية بالغردقة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 295-350]
طلاب شعبة الدراسات الاجتماعيةاستخدام استراتيجة الفصل المعکوس في تدريس مقرر علوم بيئية (1) لتنمية المواطنة البيئية ومفاهيم الاقتصاد الأخضر لدى طلاب شعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-65]
طلاب کلية التربيةأبعاد الانفتاح على الخبرة کمتغيرات وسيطة في مسار العلاقة بين اليقظة العقلية، والاجتهاد الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية بجامعة الإسکندرية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 140-227]
طلبة الجامعةالخصائص السيکومترية لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى المتعافين من فيروس کورونا COVID-19 من طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 351-401]
عادات العقلاستخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة المکثفة وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 85-161]
عادات العقلفاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 111-138]
عادات العقل المنتجفاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين التحصيل الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 139-162]
علوم البيئةاستخدام استراتيجة الفصل المعکوس في تدريس مقرر علوم بيئية (1) لتنمية المواطنة البيئية ومفاهيم الاقتصاد الأخضر لدى طلاب شعبة الدراسات الاجتماعية بکلية التربية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-65]
ف
فاعلية الذات التدريسية- معلمي اللغة العربية )حقيبة تدريبية قائمة على التعلم الاجتماعي الوجداني لتنمية الوعي بمهاراته وفاعلية الذات التدريسية لدى معلمي اللغة العربية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 571-654]
فلسفة تربويةنحو فلسفة تربوية معاصرة لتعزيز ثقافة المقاومة - دراسة تحليلية في بعض نماذج الأدب العالمي " خطاب ألبير كامو " [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 420-493]
فهم المقروءفاعلية استراتيجية وايت وجونستون ( White and Gunstone ) لتدريس القراءة في تنمية بعض مهارات فهم المقروء لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 256-284]
فيروس کوروناالخصائص السيکومترية لمقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى المتعافين من فيروس کورونا COVID-19 من طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 351-401]
ق
قوة السيطرة المعرفيةالتنبؤ بالقدرة على حل المشکلات الإحصائية لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية من خلال قوة السيطرة المعرفية والتجول العقلي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 214-294]
ک
کلمات مفتاحية: اليقظة العقليةاليقظة العقلية وعلاقتها بالتسويف الأکاديمي والتنظيم الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية دراسة مقارنة بين ( التعليم العام والتعليم الفني) [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 113-172]
کلية التربيةالتنبؤ بمعدلات تخرج طلاب کلية التربية جامعة بنى سويف باستخدام سلاسل مارکوف لتحسين الأداء الأکاديمي لديهم في ضوء التوجه نحو التعلم المدمج [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 1-139]
کلية التربية بأسوانبرنامج التربية العملية بکلية التربية جامعة أسوان بين الواقع والمأمول [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 402-444]
م
متطلباتمتطلبات تحقيق تعليم ريادة الأعمال بالجامعات المصرية .. دراسة تحليلية لآراء بعض ذوى الخبرة [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 424-510]
متعلمو اللغة العربية الناطقون بغيرهامعايير المجلس الأمريكي (ACTFL) في تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-24]
مجتمع المعرفةالمتطلبات التربوية للديمقراطية الفكرية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء مجتمع المعرفة (دراسة ميدانية) [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 435-509]
مدارس التعليم الإعداديالتمکين الرقمي لتحقيق التميز المؤسسي بمدارس التعليم الإعدادي فى مصر "دراسة مستقبلية" [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 292-386]
مدارس التعليم الثانوي العامآليات تطبيق القيادة الريادية بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية. [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 178-206]
مدارس التعليم العامالاستغراق الوظيفي مدخل لتحقيق المناعة التنظيمية: دراسة ميدانية بمدارس التعليم العام بمحافظة قنا [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 336-419]
مدارس التعليم المجتمعيمتطلبات اعتماد مدارس التعليم المجتمعي فى محافظة الفيوم على ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 299-338]
مدخل السياقتدريس مادة البيولوجي باستخدام استراتيجية (REACT) القائمة على مدخل السياق لتنمية البنية المفاهيمية ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب التعليم الثانوي الزراعي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 200-249]
مديرات المدارس الثانويةالأبعاد الثقافية والاجتماعية المرتبطة بإحجام مديرات المدارس الإعدادية عن تولى المناصب القيادية بالمدارس الثانوية بمحافظة الفيوم (دراسة باستخدام النظرية المجذرة) [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 1-84]
مراحل التعليم العام بماليزياآليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمکانية الافادة منها في مصر. [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 207-244]
مراكز الابتكار وريادة الأعمالدور مراكز الابتكار وريادة الأعمال في رفع القدرة التنافسية للجامعات المصرية على ضوء بعض النماذج العالمية رؤية مقترحة [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 560-598]
مرحلة الدراسات العلياالتنبؤ بالقدرة على حل المشکلات الإحصائية لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية من خلال قوة السيطرة المعرفية والتجول العقلي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 214-294]
مشكلات التعليم المجتمعي بمصردراسة مقارنة لمدارس التعليم المجتمعي في كل من المملكة المتحدة ومصر [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 35-117]
مصادر التعلمالمهارات اللازمة لتنمية الموارد البشرية وإدارة مصادر التعلم في مرحلة التعليم الجامعي [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 80-110]
مصرآليات تعليم ريادة الأعمال في مراحل التعليم العام بماليزيا وإمکانية الافادة منها في مصر. [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 207-244]
معاييرالخبرة السويدية في إعداد واختيار القيادات المدرسية وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 315-344]
معاييرمتطلبات اعتماد مدارس التعليم المجتمعي فى محافظة الفيوم على ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 299-338]
معايير المجلس الأمريكيمعايير المجلس الأمريكي (ACTFL) في تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-24]
معلمي البيولوجيتدريب الطلاب معلمي البيولوجي علي دمج التقنيات التكاملية في تعليم البيولوجيا الجزيئية لتنمية المرونة المعرفية ودافعية إتقان التدريس لديهم [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 385-434]
معلمي العلوم"الفاقد التعليمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مادة العلوم الناتج عن التعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا" [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 237-276]
معلمي مدارس أسيوط للمتفوقينتفعيل التمكين الرقمي لدى معلمي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) في ضوء بعض التغيرات المعاصرة- دراسة ميدانية بمحافظة أسيوط [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 139-212]
منحفضو الدافعية العقليةاستخدام نموذج لاندا البنائي في تنمية التفكير التحليلي والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي الدافعية العقلية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 658-729]
منطقة عسيردور جامعة الملک خالد في تنمية المهارات القيادية لدى شباب منطقة عسير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 135-154]
منظومةمتطلبات تطوير منظومة التدريب الإلكتروني للمعلمين [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 189-211]
منظومة التعليم- التعليم المنزليمنظومة التعليم المنزلي في مصر في ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 34-62]
منهج العلوم المطورتحليل الدليل الدراسى الرقمى Science TechbookTM لمنهج العلوم المطــور للصــف الرابـــع الابتدائى فـى ضــوء معاييـر نظـام التعليـم المصـرى الجديد Education2.0 [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 445-542]
مهارات اتخاذ القراربناء وتقنين مقياس اليقظة العقلية لدى عينة من طلاب الثانوية العامة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 431-455]
مهارات الأداء الكتابي الإبداعيبرنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الأداء الكتابي الإبداعي من خلال تدريس النصوص الأدبية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 365-393]
مهارات الاستقبال اللغويفاعلية التدريس باستخدام تراکيب کاجان في تنمية مهارات الاستقبال اللغوي والتفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 320-386]
مهارات الاستماعفاعلية إستراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات الاستماع لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 432-462]
مهارات الإملاءفاعلية استخدام تطبيق مايکروسوفت تيمز للتعلم الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 463-518]
مهارات الإنتاج اللغويمعايير المجلس الأمريكي (ACTFL) في تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 1-24]
مهارات التآزر الحسي الحركيتأثير برنامج تعليمي قائم علي تحليل المهمة لتحسين مهارات التأزر الحسي الحركي لدى عينة من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 25-56]
مهارات التعبير الکتابي الوظيفيفاعلية استخدام تطبيق مايکروسوفت تيمز للتعلم الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 463-518]
مهارات التفکير الإيجابيمهارات التفکير الإيجابي وعلاقتها بجودة الحياة لدى التلاميذ ضعاف السمع. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 285-314]
مهارات التفکير التأمليفاعلية التدريس باستخدام تراکيب کاجان في تنمية مهارات الاستقبال اللغوي والتفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 320-386]
مهارات التنظيم الذاتيفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي لتحسين بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي العجز المتعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-104]
مهارات التنظيم الذاتيتدريس مادة البيولوجي باستخدام استراتيجية (REACT) القائمة على مدخل السياق لتنمية البنية المفاهيمية ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب التعليم الثانوي الزراعي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 200-249]
مهارات التواصلتطوير مقرر إلكتروني في طرق تدريس العلوم الشرعية وفاعليته في تنمية التحصيل ومهارات التواصل والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 112-199]
مهارات التواصل التربويدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة جدة (شطر الطالبات) لمهارات التواصل التربوي من وجهة نظر طالباتهن بالسنة التحضيرية وعلاقتها بتحصيلهن الأكاديمي [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 441-483]
مهارات السلوك الاجتماعيفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات السلوك الاجتماعي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 144-173]
مهارات القراءةفاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 111-138]
مهارات القرن الحادي والعشرينتصميم وحدة مقترحة في الاقتصاد المنزلي قائمة على استراتيجيات التعلم الممتع وقياس أثرها على تنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة السمعية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 293-361]
مهارات الکتابةفاعلية استخدام تطبيق مايکروسوفت تيمز للتعلم الإلکتروني في تنمية بعض مهارات الکتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 463-518]
مهارات ما وراء المعرفةفعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي لتحسين بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي العجز المتعلم بالمرحلة الابتدائية [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-104]
ن
نظرية الاستجابة للفقرةبناء مقياس للتنمر الالكتروني وفق نموذج أندريش لدى طلبة جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 510-536]
نظرية الذکاء الناجحفاعلية إستراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتنمية مهارات الاستماع لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 432-462]
نظرية السلوک المخططنموذج سببي للعلاقات بين توجهات الأهداف وسوء السلوک الأکاديمي في ضوء متغيرات نظرية السلوک المخطط لدي طلبة الجامعة [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 447-532]
نظرية تريزفاعلية برنامج قائم على نظرية تريز (الحل الإبداعي للمشكلات) في تحسين الانتباه لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 113-143]
نموذج الأداء الفعليتحسين جودة الخدمات الإدارية لطلاب البرامج المميزة في کلية التربية جامعة بنها باستخدام نموذج الأداء الفعلي SERVPERF [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 78-152]
نموذج راشبناء مقياس للتنمر الالكتروني وفق نموذج أندريش لدى طلبة جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 510-536]
نموذج لاندا البنائياستخدام نموذج لاندا البنائي في تنمية التفكير التحليلي والانخراط في تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي الدافعية العقلية [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 658-729]
نموذج ماكنزي 7Sرؤية مقترحة لتطوير الأداء المؤسسي بجامعة الأزهر في ضوء نموذج ماكنزي 7S [المجلد 19، العدد 115، 2022، الصفحة 732-828]
نموذج منشور الأداءآليات مقترحه لتطوير الأداء البحثي لجامعة بني سويف باستخدام نموذج منشور الأداء [المجلد 19، العدد 114، 2022، الصفحة 61-138]
نموذج هندي Hendy’s 4cs Modelفاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية الاحتواء السلوکي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 242-271]
نموذج هندي Hendy’s 4cs Modelفاعلية استخدام نموذج هندي رباعي المراحلHendy’s Model في تدريس العلوم في تنمية الاحتواء المعرفي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 272-298]
نوعية الحياةالتنبؤ بالأداء الأکاديمي من خلال جودة الحياة وأبعادها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيًّا بمحافظة بني سويف [المجلد 19، العدد 113، 2022، الصفحة 357-386]
و
وبرنامج إعداد معلم اللغة العربيةتطوير برنامج إعداد معلم اللغة العربية بکلية التربية جامعة الإسکندرية في ضوء بعض التجارب الدولية. [المجلد 19، العدد 112، 2022، الصفحة 164-232]
